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一次管一生的教育2015年6月20日 星期六


/ 2015-06-20

孩子问题的素质是家长的问题

家是什么?家就是造人工场。产物及格不及格,义务在带领。

我给孩子讲:起床是不是都该当本人做?孩子们都说是。我问:“做获得吗?”“做不到。”“想不想做到啊?”“想。”好,,我们每小我都签名,玩游戏。回家跟父母再签一份。从下周一起头我们本人起床,不消父母来叫,这是我本人的义务。

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尝试结果很好。举例说,加入尝试的一个爸爸讲,他家的小公主,是一年级孩子,3天3个变化。后来这孩子不单本人起床,还第一次给父母做了鸡蛋挂面,给爸妈留了个条子,写着:“爸、妈,我吃早饭了,我先走了,你们吃饭吧。”

疆场上讲究不打无预备之仗,而今天几乎所有的家长都在打无预备之仗。从幼儿园到高中,你的家里有没有起床的和平?孩子在糊口中的点点滴滴都从一个方面表现着孩子的个性特征。孩子不克不及按时起床不是小事。不克不及起床的孩子,很大程度上是由于他们晓得,父母会想尽一切法子不让本人迟到。也就是说,家长会承担孩子起床晚所形成的一切后果。如许容易导致孩子没有义务心,对本人不负义务,对同窗、对教员、对学业不负义务;还可能没成心志力;还可能没有时间观念,没有时间观念的孩子容易后进;还可能没有好的糊口习惯,糊口一团糟,进修思也不会清晰……我们必然要注重孩子的糊口习惯的培育,让孩子自立起床,把义务还给孩子。

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齐大辉著

此刻很多家长,本人天天打麻将,却要求孩子要天天向上;本人在一边看电视,却要求孩子要分心业;本人满口粗话,却要求孩子要讲话文明;本人干事磨磨蹭蹭,还说孩子业慢!如许的例子不堪列举,如许的工作每天都在糊口中放映。从根源上阐发,孩子的问题,其素质都是家长的问题。

我把跟教员讲:孩子迟到是遍及的社会现象,是我们不成熟形成的。在这一周的尝试中,加入尝试的4个班级的孩子,即便12点才来上课,以至下战书才到校,你都不要他。要让孩子成长,要罢休、让他体验、让他晓得行为的后果。

我告诉家长:先跟孩子楚这是他的事,接着把《家庭公约》签下来。孩子会跟你闹、跟你耍赖,怎样办?我们不消措辞,拿孩子的签字给他看,孩子就不跟你闹了。

我们在的一所小学做过“家校区协同教育”尝试。这个尝试很奇特,我们按田字格的4个象限进行培训,对教员、家长、孩子、社工别离进行培训,然后一路做《家庭公约》,让4者方针分歧、步伐分歧。

糊口中,一提起教育,我们家长往往总盯着学校教育、社会教育以及教育体系体例。殊不知,家长忽略了最为主要的本身教育。今天的教育几乎是无根的教育。由“孩子教育义务比例”图不难看出,家长教育是教育大厦的地基,是教育接力赛的“第一棒”,第一棒没跑好便会“事倍功半”。我们要想提高教育程度,需从家长教育入手。

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